Más de 300 instituciones educativas del estado Táchira iniciaron el ciclo 2026‑2027 con un diagnóstico socioemocional y académico de sus estudiantes, informó Carlos Velandia, coordinador de formación de la Dirección de Educación del estado.
Diagnóstico y objetivos
El proceso busca identificar necesidades y fortalecer estrategias de prevención, incluyendo a alumnos reubicados desde La Guaira tras los terremotos y evaluando su desempeño en lectura, escritura, matemáticas e historia.
Formación docente y prevención
Los colectivos de investigación y formación docente se reúnen de forma presencial o a distancia para organizar cronogramas y atender las necesidades detectadas, con el objetivo de preparar a los docentes ante situaciones adversas.
Planificación y gestión de riesgos
Dentro de las 24 líneas de investigación del Ministerio de Educación se encuentra la mitigación de riesgos, orientada a promover una cultura preventiva. Cada plantel desarrolla el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), herramienta que establece metas y acciones anuales; la falta de actualización del PEIC deja a la escuela sin una guía clara.
