Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH): Los niños más jóvenes en clase tienen la misma probabilidad de mantener el diagnóstico en la edad adulta que los estudiantes mayores

Niños más pequeños en la clase tan propensos a mantener el diagnóstico de TDAH en la edad adulta como estudiantes mayores

Un nuevo estudio sugiere que los niños diagnosticados con TDAH que son los más jóvenes en su clase tienen la misma probabilidad de mantener el diagnóstico que sus compañeros mayores.

Investigadores reportan que los niños que son los más jóvenes en su clase y son diagnosticados con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) tienen igual probabilidad de mantener el diagnóstico que sus compañeros más grandes dentro de la misma categoría.

En Estados Unidos, aproximadamente el 8% de los niños están afectados por el TDAH, cuyos síntomas comunes incluyen impulsividad, falta de organización, dificultades para gestionar el tiempo, problemas de concentración y agitación.

El estudio, llevado a cabo en la Universidad de Southampton en Inglaterra y la Universidad de Nanterre de París, utilizó el conjunto de datos más extenso jamás reunido para investigar cómo el mes de nacimiento influye en la continuidad del TDAH. Los resultados se publicaron en la revista The Lancet Psychiatry.

En total, se analizó información de más de 6,500 sujetos de todo el mundo que fueron seguidos durante periodos que van desde 4 hasta 33 años. Los investigadores descubrieron que, a pesar de las dudas previas sobre la precisión de los diagnósticos de TDAH en estudiantes más jóvenes, estos niños no corrían un mayor riesgo de deshacerse del diagnóstico a medida que crecían.

Sin embargo, aún no se ha determinado si el diagnóstico es válido o si puede estar influenciado por la etiqueta misma, por lo que se necesitará realizar futuras investigaciones sobre el tema. Tres expertos que no participaron en el estudio coincidieron en destacar la importancia de ser cauteloso al diagnosticar el TDAH en niños más jóvenes.

Al respecto, señalaron que es importante realizar estudios prospectivos para tener mayor confianza en los hallazgos y que los proveedores de atención médica deben estar atentos a la edad relativa de los niños al diagnosticar el TDAH.