República Dominicana

Universidad dominicana incorpora IA a su oferta doctoral en educación

El programa de la Universidad Nacional Evangélica se centrará en formar investigadores y abordar áreas como la transformación digital y la calidad educativa.

Universidad dominicana incorpora IA a su oferta doctoral en educación

La Universidad Nacional Evangélica (UNEV) presentó el 1 de noviembre de 2026, en el edificio Los Fundadores, un doctorado en Ciencias de la Educación con mención en Tecnologías Inteligentes aplicadas a la Educación. La propuesta se enfocará en investigación y en los cambios que la inteligencia artificial y otras tecnologías generan en la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la gestión educativa.

El doctorado abordará transformación digital y calidad educativa

Rafael Reyes, rector de la UNEV, dijo que el programa busca ofrecer formación rigurosa y actualizada, vinculada con la investigación educativa y las necesidades del contexto dominicano. Entre sus propósitos mencionó formar profesionales capaces de investigar problemas educativos y aportar conocimientos para transformar las prácticas de enseñanza.

El plan contempla áreas como transformación digital, intervención psicopedagógica y gestión de la calidad educativa. El acto de presentación contó con autoridades académicas, representantes del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, coordinadores departamentales e integrantes de la comunidad universitaria.

La universidad prevé orientar investigaciones a necesidades educativas

José Vanderlinder, vicerrector de Investigación, Innovación y Posgrado, señaló que los participantes recibirán formación doctoral y preparación para desarrollar investigaciones. Olga Pérez, coordinadora del programa, explicó que el equipo académico procura que los trabajos respondan a necesidades de las aulas, las instituciones y las políticas educativas.

Pérez también informó que se realizan gestiones para establecer alianzas académicas internacionales y facilitar oportunidades de publicación científica. Entre las iniciativas mencionó la coordinación para una edición especial de una revista académica de México, con artículos derivados de las investigaciones de los doctorantes.

Un representante del Mescyt participó en la presentación

Abel Capellán, director de Becas Nacionales del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, valoró que la universidad amplíe sus oportunidades de formación doctoral. Durante la actividad compartió experiencias profesionales y exhortó a los participantes a mantener la confianza y la perseverancia durante sus estudios.

Cándida Jáquez, vicerrectora académica de la UNEV, agradeció a las instituciones y personas que acompañaron la preparación y puesta en marcha del programa.

Contenido redactado con asistencia de un LLM.

Preguntas frecuentes

¿De qué trata esta nota?

La Universidad Nacional Evangélica (UNEV) presentó el 1 de noviembre de 2026, en el edificio Los Fundadores, un doctorado en Ciencias de la Educación con mención en Tecnologías Inteligentes aplicadas a la Educación. La propuesta se enfocará en investigación y en los cambios que la inteligencia artificial y otras tecnologías generan en la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la gestión educativa.

¿Qué se sabe sobre «El doctorado abordará transformación digital y calidad educativa»?

Rafael Reyes, rector de la UNEV, dijo que el programa busca ofrecer formación rigurosa y actualizada, vinculada con la investigación educativa y las necesidades del contexto dominicano. Entre sus propósitos mencionó formar profesionales capaces de investigar problemas educativos y aportar conocimientos para transformar las prácticas de enseñanza.

¿Qué se sabe sobre «La universidad prevé orientar investigaciones a necesidades educativas»?

José Vanderlinder, vicerrector de Investigación, Innovación y Posgrado, señaló que los participantes recibirán formación doctoral y preparación para desarrollar investigaciones. Olga Pérez, coordinadora del programa, explicó que el equipo académico procura que los trabajos respondan a necesidades de las aulas, las instituciones y las políticas educativas.

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