Motivar a los estudiantes no siempre es tarea sencilla, para poder motivar a los alumnos lo que realmente importa es entender las necesidades e intereses de los estudiantes y enfocar la metodología de la clase hacia eso y no al revés.
Los alumnos que están más motivados por aprender convertirán la experiencia de la enseñanza – aprendizaje en algo agradable y exitoso para todos. Por ese motivo resulta imprescindible que todos los alumnos sientan las mismas ganas de aprender, algo que conseguirás si te adaptas a ellos, en lugar de emplear la estrategia errónea de que sean ellos quienes se adapten a ti.
El aprendizaje es una actividad mental individual donde cada niño, niña y adolescente procesa la información por más sencillo que parezca la actividad. Para ello las actividades deben ser sencillas lo que le permitirá sentirse protagonista de su propio aprendizaje
“Hay que mostrar el mundo tal como es y de allí partir para ensamblar las teorías y formalizar el aprendizaje si no es así las cosas no tendrán sentido alguno para los niños. No es posible saber cómo es el picante si no lo probamos como tampoco las sumas multiplicaciones y divisiones si no lo relaciones con lo práctico. Así por ejemplo hay niños que no aprenden a realizar operaciones matemática pero si manejar el dinero y esto es porque a veces se debe partir de lo práctico a lo abstracto todo dependerá de cada alumno. De tal manera cada alumno es un ser individual con formas de aprender diferentes y es el docente quien debe descubrir al estudiante para poder saber la mejor estrategia. La motivación está directamente relacionada con la capacidad que tenga el docente de descubrir y conocer el mundo interno, vida y relacionamiento del estudiante para así atinar en estrategias que interesen y le sean útiles a los alumnos”, destacó a PITOQUITO Yelitza Rincón, directora del instituto de educación especial Joaquín Goecke.
Al hablar de motivación se puede mencionar esta como el interés que tiene el estudiante por su propio aprendizaje, incluyendo las actividades que le conducen a él. Este interés depende tanto de factores en función de elementos intrínsecos y extrínsecos. Desde el punto de vista extrínseco el docente cumple una función primordial ya que este debe suscitar el interés, dirigir y mantener el esfuerzo presentado por el estudiante para lograr el objetivo planteado y así fijar la enseñanza, explica la docente Cora Chacin.
La educadora destaca que “la motivación debe mantenerse desde el inicio hasta el final del proceso, y debe ser el punto de partida para abrir nuevos procesos de aprendizaje. Tomando en cuenta los elementos intrínsecos; cada persona tiene un valor motivacional limitado, en esta se deben incluir los rasgos de personalidad como la historia de vida de cada uno. Es importante que el docente busque y realice actividades motivadoras, que impliquen interés para los niños y niñas, ayudando a vivir experiencias agradables dentro del aula”.
