La Escuela de Educación de la UCAB presentó el Modelo Educativo Integral para Niños de 0 a 6 Años Fuera del Sistema Escolar, en Riesgo de Exclusión Escolar o con Rezago, una propuesta orientada a atender a niños en situación de vulnerabilidad, prevenir la deserción y recuperar aprendizajes clave.
Javier Salas, coordinador de Proyectos Especiales de esa instancia, señaló que el grupo de 6 a 11 años registra la mayor tasa de escolarización, con 94%, pero advirtió que existe una “zona de silencio” que afecta a los niños de 0 a 5 años. Dijo que 38% de la población entre 3 y 5 años está fuera del sistema escolar, un grupo que describió como históricamente desatendido por las políticas públicas y por los programas de atención humanitaria en el país.
La propuesta fue desarrollada para el Clúster de Educación Venezuela, con apoyo de UNICEF, y busca servir como guía técnica para organizaciones, instituciones académicas, sociedad civil, padres y cuidadores.
El modelo parte del enfoque de Cuidado Cariñoso y Sensible, que plantea que un niño alcanza su máximo potencial si cuenta con buena salud, nutrición adecuada, aprendizaje temprano, crianza receptiva y seguridad. Salas afirmó que la herramienta incluye una vía convencional, dentro de preescolares formales, y otra no convencional, fuera del aula, con visitas pedagógicas al hogar, ludotecas y centros comunitarios.
Herramientas y respuesta ante sismos
El documento también reúne instrumentos pedagógicos, curriculares y diagnósticos, entre ellos fichas e infografías con instrumentos para valorar el desarrollo físico, cognitivo y socioemocional, guías para la lactancia, atención a la discapacidad y manuales sobre el juego como estrategia pedagógica.
Salas añadió que el modelo fue reestructurado tras el doblete sísmico del 24 de junio y dio origen al apartado “Emergencia sobre la emergencia”, pensado para niños en campamentos transitorios y para aquellos con discapacidad motora adquirida por desastres naturales. Esa sección contempla protección de identidad, atención médica y nutricional inmediata, evaluación del desarrollo, continuidad educativa, espacios temporales, entrega de materiales y apoyo psicológico familiar.
Como complemento, la UCAB diseñó el Sistema de Identificación, Referencia, Atención, Trayectoria e Impacto (SIRATI), una plataforma web para registrar y dar seguimiento a cada menor atendido. El sistema, todavía en desarrollo, funcionará sin conectividad continua a internet y permitirá registrar la evolución individual de los niños para conectarlos con rutas de salud, nutrición y protección social.
