Ocurre con frecuencia que muchos padres observan que sus hijos entre 1 y 2 años apenas pronuncian palabras, balbucean o se expresan con señas, mientras que otros niños, a la misma edad, ya construyen frases o hablan más claro y con algún nivel de soltura. Dicha situación pone en alerta a los progenitores al sentir que sus pequeños presentan un nivel de retraso y debe ser tratado.
Para aclarar las dudas sobre el tema, la especialista en terapia del lenguaje, Emmily Zacarías les detalla a los lectores de PITOQUITO cómo puede ser canalizado el tema por parte de los papás.
¿Por qué ocurre el retraso en el lenguaje?
La aparición y desarrollo del lenguaje varían de un niño a otro; proceso por el cual las etapas evolutivas no transcurren de manera similar en todos los casos. En infancia nos podemos encontrar con diversos factores como lo son la predisposición hereditaria, incomprensión del lenguaje, defectos en los órganos articulatorios o del habla, déficit auditivo, lesión cerebral, actitudes de los padres, estimulación deficiente del habla, entre otros. Puede deberse, también, a procesos asociados y mixtos, dado que no siempre existe una sola causa aislada que pueda ser responsable del retardo.
Esta demora en habla no debe considerarse normal, puesto que, generalmente, en el período que va de los 18 meses a los 4 años de edad suelen producirse ciertas desviaciones dentro de la normal evolución del lenguaje, de acuerdo con las regulaciones gramaticales que caracterizan las palabras de los adultos. Cuando se diagnostican, tempranamente, estas causas se gana mucho, pudiéndose iniciar de forma oportuna el tratamiento apropiado para fomentar la corrección y desarrollo adecuado del habla en el niño para evitar las consecuencias negativas.
Sin embargo, este proceso de adquisición lingüística presenta también fases en las que los cambios parecen estancarse pero, luego la mayoría de las veces es superada al indicarnos que no es un proceso uniforme.
¿A qué edad ocurre, usualmente?
Las primeras expresiones verbales suelen aparecer antes de los 3 años; a esta edad un niño ya tiene configurado su lenguaje, sin embargo, en algunos casos la adquisición del lenguaje se tarda más allá de lo esperado. Si un niño entre 2 y 3 años no habla y se maneja solo con monosílabos o palabras cortas, aisladas o gesticulaciones que son adecuadas únicamente para la comunicación en familia, los padres pueden preocuparse y buscar ayuda de un especialista.
¿Ocurre más en niños o niñas?
La aparición y ritmo del desarrollo del lenguaje no se da igual si lo comparamos según el sexo; la maduración de las vías nerviosas se realiza con mayor rapidez en las niñas que en los niños, lo cual hace que aparezca antes en ellas la habilidad y soltura del habla.
¿Qué tiempo debería estar un niño en terapias para acelerar el proceso del habla?
No existe un lapso prudencial para señalar con exactitud el tiempo que un niño requiera terapia del lenguaje, dado que dependerá de las necesidades del mismo, así como de la dificultad o causa que presente, lo que nos indica que la naturaleza del retraso del lenguaje verbal o habla es bastante compleja, siendo difícil determinar la estadía con el especialista, además también influye la disposición de asistir periódicamente a las actividades con el terapeuta y de la ayuda y estimulación que este pueda recibir.
¿Cuál es la edad ideal en la que un niño tiene que hablar bien o, al menos, que se le entienda lo que dice?
Los niños aprenden a hablar durante sus 2 primeros años, pero se debe tomar en cuenta que cada uno es diferente. Además, hay que tener claro que en el desarrollo hay muchas habilidades que pueden desarrollarse a velocidades muy variables.
Recomendaciones para los padres:
-Lo primero que debemos tomar en cuenta es que los niños aprenden el lenguaje escuchando a las personas de su entorno y lo hacen principalmente por imitación. Por este motivo, se les debe hablar mucho, con un lenguaje sencillo y claro de entender.
-Es importante dedicar mucho tiempo a comunicarse con su hijo, incluso durante la etapa de la lactancia: háblele, hágale signos y fomente en él la imitación de sonidos y gestos.
-Léale a su hijo, todos los días, comenzando cuando tenga tan solo seis meses. Los cuentos con imágenes (animales y oficios) son ideales para estimular el desarrollo del lenguaje.
-Aproveche las situaciones cotidianas para reforzar el habla y lenguaje de su hijo como el momento del baño o cuando se viste, dado que son situaciones idóneas para nombrar objetos, prendas de vestir y partes del cuerpo que las irá adquiriendo de forma natural y progresiva.
-Háblale despacio y de forma clara.
-No reírse nunca de los errores fonológicos cometidos por el niño.
-Juegue con el niño a imitar sonidos del entorno, de animales o personas, enséñale de dónde proceden y anímale a imitarlos.
¿Existen ejercicios que pueden estimular el habla en los niños?
Desde que son bebés, los padres y especialistas debemos estimular el desarrollo de la comunicación de nuestros hijos, para que desarrollen el lenguaje en la edad infantil, empleando diferentes herramientas que se pueden utilizar en casa, mediante diversas actividades.
– Utilizar juegos interactivos en los que se convine rimas, gestos, así como responder o continuar frases para fomentar la comunicación.
– Ver y comentar con los niños dibujos y fotos de objetos cotidianos para ampliar su vocabulario.
– Mostrarle objetos reales, para que asociación la palabra con el objeto que representa.
-Mostrarle fotos de familiares para que el pequeño identifique y reconozca a mamá, papá o a los abuelos.
-Utilizar cuentos adaptados a la edad del niño.
-Escuchar canciones y retahílas sencillas, donde comiencen a decir la sílaba final de una palabra, a hacer los gestos que correspondan y a repetir partes completas de la canción.
-Organizar juegos de disfraces y dramatización.
