# La IA fuerza cambios urgentes en la enseñanza dominicana > Especialistas advirtieron en un foro en Casa de Campo que la IA puede vaciar el aprendizaje si se usa como atajo. En República Dominicana, PISA 2025 ya muestra un uso extendido entre estudiantes de… Por Yaneska R.P. · 10 de noviembre de 2026 · Tecnología ![La IA fuerza cambios urgentes en la enseñanza dominicana](https://cdn.panorama.onl/uploads/033de05f269adba4.webp) Claves - Javier González llamó «delegación cognitiva» al hábito de entregar una tarea a la inteligencia artificial y confundir el resultado con aprendizaje. - En el VI Foro Global, especialistas advirtieron que los estudiantes pueden responder más rápido, pero retener menos información. - Los datos de PISA 2025 citados en el encuentro muestran uso semanal de *chatbots* para apoyar el aprendizaje, resumir textos y redactar trabajos. La expansión de la inteligencia artificial está obligando a revisar cómo se enseña y cómo se aprende, según especialistas que alertaron en Casa de Campo sobre el riesgo de que los estudiantes obtengan respuestas sin desarrollar la capacidad de comprender, razonar y retener conocimientos. La advertencia se planteó durante el VI Foro Global, organizado por la Fundación Global Democracia y Desarrollo, donde autoridades y expertos debatieron sobre los retos educativos que deja la llegada masiva de estas herramientas. ## El riesgo de confundir respuesta con aprendizaje Javier González, director del Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe, llamó «delegación cognitiva» al hábito de entregar a una herramienta de inteligencia artificial la realización de una tarea y confundir el resultado con aprendizaje. En una entrevista durante el encuentro, sostuvo que los estudiantes que usan estas herramientas pueden retener menos información y olvidarla con mayor rapidez. Para respaldar su planteamiento, citó un estudio del MIT Media Lab con 54 participantes que escribieron ensayos sin asistencia tecnológica, con un buscador o con ChatGPT. La investigación midió la actividad cerebral mediante electroencefalogramas y encontró mayor conectividad neuronal entre quienes escribieron sin herramientas y menor entre quienes utilizaron ChatGPT. Sus autores describieron los resultados como preliminares y limitados a tareas de escritura. 54 participantes tuvo el estudio del MIT Media Lab citado por González ## Los datos de PISA 2025 y la respuesta educativa La discusión tiene implicaciones para República Dominicana. Según los datos de PISA 2025 presentados en el foro, la mitad de los estudiantes de 15 años utiliza *chatbots* semanalmente para apoyarse en el aprendizaje; el 40 % los emplea para resumir textos y el 36 % para redactar trabajos. González también advirtió sobre las distracciones provocadas por los dispositivos. Citó que el 32 % de los estudiantes dominicanos se distrae con ellos en la mayoría de las clases. En PISA 2022, el país registró además bajos niveles de desempeño: solo el 8 % alcanzó el nivel básico en Matemática, el 25 % en lectura y el 23 % en ciencias. El especialista no planteó eliminar la tecnología, sino regular su uso y evitar que sustituya el esfuerzo intelectual. También consideró que la inteligencia artificial puede apoyar la gestión escolar, la evaluación y la formación docente, siempre que el aprendizaje mantenga al estudiante como protagonista central. ## Leonel Fernández pide transformar el modelo educativo Leonel Fernández planteó la necesidad de transformar los modelos educativos tradicionales para responder a los desafíos de la inteligencia artificial, fortalecer el pensamiento crítico y evitar que las nuevas tecnologías sustituyan las capacidades cognitivas de los estudiantes. Fernández identificó cuatro desafíos: elevar el rigor académico, desarrollar las capacidades cognitivas, aprovechar responsablemente las tecnologías y fortalecer la formación y dignificación docente. «La tecnología es, sin duda, una herramienta extraordinaria; pero el ser humano es, y debe seguir siendo siempre el centro de la educación», afirmó. Habló durante la inauguración del VI Foro Global en Casa de Campo, un encuentro que reunió a autoridades, académicos, empresarios y representantes de organismos. --- **Fuente:** https://panorama.onl/tecnologia/la-ia-fuerza-cambios-urgentes-en-la-ensenanza-dominicana-20261110-1956.html Publicado por Panorama Online — contenido de libre lectura; se permite citar con atribución y enlace a la URL original.