# “Evita prohibir, educa con la tecnología”: Psicóloga > Existen numerosos contenidos en televisión que no son apropiados para tus hijos. Es por ello que se hace necesario establecer normas sobre el uso que los niños deben tener con respecto a ver la televisión. La clave explican los expertos está en la supervisión. Y es que los avances en esta área han modificado la Por M. Tello / Yajaira Nucette · 11 de abril de 2016 · Pitoquito ![“Evita prohibir, educa con la tecnología”: Psicóloga](https://panorama.onl/app/uploads/94f39eb4e1e29c9e.jpg) Existen numerosos contenidos en televisión que no son apropiados para tus hijos. Es por ello que se hace necesario establecer normas sobre el uso que los niños deben tener con respecto a ver la televisión. La clave explican los expertos está en la supervisión. Y es que los avances en esta área han modificado la naturaleza humana, su modo de pensar, sentir y actuar. La psicóloga Yajaira Nuccete refiere que  “como organizaciones familiares saboreamos las ventajas y desventajas que para papas e hijos trae no solo la presencia de la televisión, sino, la de los videos juegos y smartphones. Más de uno dirá que la presencia de estos dispositivos nos han alejado en nuestra convivencia, otros a favor afirmaran que sin ellos viviríamos casi en la era de piedra”.   ![](https://panorama.com.ve/app/uploads/59af482b04c740df.jpg)   La especialista destaca que muchos libros e investigaciones dan respuestas a ambas opiniones y la verdad que todo usado en su justa medida y de manera equilibrada contribuyen al desarrollo personal y social. Según un estudio publicado por la investigadora y lingüista Anna V. Sosa, del Departamento de Investigación y Desórdenes de la Comunicación, de la Universidad de Arizona del Norte, los juguetes electrónicos, la tv, celulares,  reducen la interacción entre padres e hijos, lo que retrasa el aprendizaje de los pequeños. Esto se produce porque los papás, quienes son los que estimulan a sus hijos a que aprendan la parte lingüística, tienden a hablar menos y a responder menos a los balbuceos de los bebés cuando juegan con juguetes electrónicos. En cambio, cuando tienen juguetes tradicionales, como bloques, plastilina, libros de cuentos, rompecabezas, juegos de mesa, pelotas, los pequeños reciben un mayor estímulo y participan activamente del juego de 'dame y toma' con sus padres, que es crucial en el desarrollo cognitivo de los pequeños. Desde otra visión y dentro de la psicología se encuentra que esta tecnología puede mejorar el vínculo entre padres ya que pueden mantenerse constantemente comunicados.  Dan acceso directo a lo que está pasando en el mundo, además que todo ello contribuye al ocio y entretenimiento tan necesario en una sociedad convulsionada y con altos niveles de estrés.   ![](https://panorama.com.ve/app/uploads/42cb172e020594c8.jpg)   En esta misma onda psicológica, créanlo la tecnología sirve también como terapia. Pues por ejemplo el uso de consolas, les ayuda a sus habilidades oculo-manuales, incrementa la atención, relaja, distrae al adolescente de otros peligros característicos de su edad, entre otros beneficios. La internet nos da información inmediata. Hoy mismo nos mantiene conectados con el mundo y familiares que se encuentran lejos físicamente. “Como vemos cosas buenas y no tan buenas. Pero no podemos detener el avance tecnológico.  En las familias es importante equilibrar controlar y limitar el tiempo que su hijo y sus papas pasan jugando con videojuegos, mirando la televisión o utilizando la computadora y la Internet”.   ![Conoce la importancia de dedicarle tiempo a los hijos](https://panorama.com.ve/app/uploads/96c4fec2ea7f2582.jpg)   **1.** Como papas seamos un buen ejemplo. Limitemos también el tiempo que se dedica a ver la TV, uso de celulares. **2.** Proponer opciones distintas que sean divertidas. Paseos, lecturas, juegos de mesa, deportes. **3.** Compartan juntos de todos estos dispositivos tecnológicos. Pueden ser un medio de vinculación especialmente con adolescentes. Una tarde de peli y cotufas, por ejemplo. **4.**Supervise y supervise. Programas, conexiones, personas con las que se comunican sus hijos. Ellos no están preparados cognitivamente para poder ser críticos y analizar todo aquello que se les presenta en la televisión, de esta forma al observar con tanta frecuencia imágenes violentas pueden habituarse a tales formas de resolver conflictos y pensar que es una manera natural de solucionar problemas. **5.** Los padres son responsables de hacer una selección de aquello que llega a sus hijos, y de participar activamente en la interpretación que los niños están haciendo de lo que ven y oyen. Conocer con respecto a los videojuegos por ejemplo, aquellos que existen en el mercado que puedan ser educativos. Jugar con él cuando sea posible y fomentar los juegos que impliquen la participación de un equipo. **6.** Ofrecer con frecuencia actividades al aire libre para toda la familia. **7.** Fomentar en ellos con el paso del tiempo la capacidad para que decidan responsablemente cuánto tiempo van a dedicar a tv, videojuegos. Han de aprender a autorregularse ellos mismos y no solamente responder a los castigos de sus padres. A  los niños y adolescentes se les ha de inculcar el respeto a las normas parentales y la responsabilidad. Con el paso de los años los niños han de aprender a controlar su propia conducta, no estar continuamente externamente controlados y utilizar el teléfono para ello. **8.** Comunicación y más comunicación.   ![](https://panorama.com.ve/app/uploads/d21a5f6d71f8bfab.jpg)   El hoy exige de nosotros como papas, llegando a tener la necesidad de ausentarnos mucho tiempo de nuestros hogares. En conclusión la supervisión y desarrollar un pensamiento crítico en nuestros hijos ayudara a mantener el equilibrio necesario que nos permita aprovecharnos de la tecnología y no que ella se aproveche de nosotros como familia. Evita prohibir, educa. Seamos arte y parte activa de esta realidad de consumo y en la crianza positiva de nuestros hijos. --- **Fuente:** https://panorama.onl/pitoquito/evita-prohibir-educa-con-la-tecnologia-psicologa-20161103-0079.html Publicado por Panorama Online — contenido de libre lectura; se permite citar con atribución y enlace a la URL original.