# Pedagogía política > Jesús Castillo Molleda Los últimos acontecimientos políticos ocurridos en Venezuela nos hacen reflexionar sobre la falta de formación política que tienen algunos líderes de partidos políticos y representantes gubernamentales, quienes han sido pocos visionarios para enfrentar la crisis. Es necesario ampliar el campo del conocimiento en formación, capacitación para lograr tener herramientas que permitan facilitar Por Jesús Castillo Molleda// Profesor universitario y politólogo// jcastillo@fundacionzuliaproducti · 2 de septiembre de 2015 · Opinión Jesús Castillo Molleda Los últimos acontecimientos políticos ocurridos en Venezuela nos hacen reflexionar sobre la falta de formación política que tienen algunos líderes de partidos políticos y representantes gubernamentales, quienes han sido pocos visionarios para enfrentar la crisis. Es necesario ampliar el campo del conocimiento en formación, capacitación para lograr tener herramientas que permitan facilitar los entendimientos entre las partes en conflicto. Al respecto, las universidades han sido bastante pasivas en hacer propuestas serias que podrían servir de orientación para la clase política y gubernamental, las escuelas de ciencias políticas, comunicación social, economía, administración de empresas, petróleo, educación, de las diferentes universidades tanto públicas como privadas, no han coordinado esfuerzos colectivos o particulares que permitan aportar ideas para mejorar la situación que enfrenta el país. Tenemos universidades pasivas que en lo único que se reconocen es tener algunos estudiantes quienes desde los centros de estudiantiles (dependiendo de sus intereses e ideología política) dicen algunas cosas, pero no tenemos universidades que le digan a la clase política y a los gobiernos locales, regionales y nacional cómo podrían mejorar su manera de gobernar. Y es que, lamentablemente, las universidades se han abocado al cumplimiento de un pensum de estudios, cuyo desarrollo se ha limitado a impartir clases en base a un contenido riguroso y teórico, donde el aprendizaje es meramente por recepción donde poco se considera el aprendizaje por descubrimiento, sin hacer críticas, reflexiones, y aún menos darle aplicabilidad a las teorías. La educación no es conocer, la educación es formar, hacer, crear, desarrollar habilidades, destrezas, competencias para que como individuos podamos enfrentarnos a la dinámica social, y más aún cuando se estudian las ciencias sociales, económica y políticas. Desde el seno de las universidades se debe ser creativos, desarrollar estrategias y una pedagogía para generar un aprendizaje significativo, tomando en cuenta que los avances de la ciencia y el desarrollo. Si son las universidades las que forman al ciudadano y su sistema educativo es antiguado, obsoleto, cómo se espera estar de las nuevas exigencias sociales o lograr el desarrollo de un país. En tal contexto, se hace necesario el desarrollo de una pedagogía política que sea más estricta en los perfiles de los representantes a cargos de elección popular, que permita reeducar al elector que es el principal responsable de poner o quitar gobernantes con el voto, la pedagogía política debe servir como estímulo para la apertura de escuelas de Gobierno, mayor formación política desde los partidos, incentivar a la formación de líderes comunitarios, los gobernantes se equivocan en pensar que ellos no tienen tiempo para formarse, al contrario si están formados tendrían mayor capacidad para elegir a un excelente equipo de Gobierno que los acompañe y tener ideas innovadoras para gobernar, incluso para ser eficientes. La clase política además debe intentar buscar mejores métodos para comunicarse y escuchar a los ciudadanos, los cuales sienten un vacío en mucho de ellos. El buen político es tolerante, paciente, negociador, estratega, visionario, gerente, capaz de enfrentar los problemas con inteligencia y tacto. El Gobierno y la oposición necesitan una reingeniería en sus voceros y representantes, al político vago e irresponsable hay que excluirlo e incorporar a los que verdaderamente tienen la formación, tiempo para que asuman su trabajo desde la posición que les toque con profesionalismo, ética, responsabilidad. Las universidades deben sacarle el mayor provecho a los trabajos de investigación que desarrollan los estudiantes para poder optar a título universitario, los cuales deben enfocarse en dar ideas para mejorar las áreas productivas del país, seguridad, legislación, inflación, desarrollo urbano, planes prospectivos, salud, deporte, ciencia, tecnología, ambiente, petróleo, ganadería, cooperación internacional, resolución de conflictos, telecomunicaciones, intercambios comerciales, negocios, alimentos, turismo. “La política es quizá la única profesión para la que no se considera necesaria ninguna preparación” Robert L. Stevenson --- **Fuente:** https://panorama.onl/opinion/pedagogia-politica-20140730-0135.html Publicado por Panorama Online — contenido de libre lectura; se permite citar con atribución y enlace a la URL original.