# Escuelas-refugio frenan retorno emocional tras sismos > A 107 días de los terremotos, aulas siguen dañadas y usadas como refugio. Cecodap advierte que la contención ayudó a bajar el riesgo suicida a 9 %. Por Adriana Meleán · 10 de octubre de 2026 · Nacional ![Escuelas-refugio frenan retorno emocional tras sismos](https://cdn.panorama.onl/uploads/8ae37a413e340a3b.webp) Caracas. A 107 días de los terremotos del 24 de junio, el regreso a clases en varias zonas afectadas quedó marcado por aulas con grietas, planteles usados como refugio y secuelas emocionales que aún persisten entre estudiantes, familias y docentes. Claves - 17 % de las escuelas opera actualmente como refugio temporal para familias damnificadas. - Al menos 900 escuelas resultaron dañadas en nueve estados del país. - Cecodap ubicó el riesgo suicida en 9 % durante la emergencia, frente a 31 % en el primer semestre de 2026. ## Planteles abiertos con grietas y sin balances oficiales La reapertura de las aulas expuso la fragilidad del sistema educativo. Sin balances oficiales sobre reparaciones estructurales por parte de las autoridades estatales, comunidades académicas intentan retomar la rutina en medio del trauma y del deterioro físico. ![Escuelas-refugio frenan retorno emocional tras sismos](https://cdn.panorama.onl/uploads/b10f68aa5b1bb896.webp) En las zonas afectadas, donde se reportó daño en al menos 900 escuelas de nueve estados del país, entre ellos La Guaira, Miranda, Carabobo y el Área Metropolitana de Caracas, las actividades escolares se reanudaron con sellos de evaluación de riesgo en las paredes, grietas visibles y salones a medio uso. A eso se suma que 17 % de las escuelas opera actualmente como refugio temporal para familias damnificadas, una medida que resolvió la emergencia inicial, pero que compromete el desarrollo normal del año escolar. ## La ocupación de los colegios prolonga la emergencia Abel Saraiba, coordinador del Servicio de Atención Psicológica de Cecodap, explicó que más allá del daño en la infraestructura, las secuelas emocionales representan el principal desafío en las aulas. Volver a recintos con fisuras reactiva el trauma en estudiantes y docentes que perdieron seres queridos o viviendas. El informe 100 días de los terremotos en Venezuela, elaborado por Cecodap, constató que las instalaciones escolares usadas por el Estado como campamentos transitorios resguardan a familias que lo perdieron todo por disponer de baños y cocinas. ![Escuelas-refugio frenan retorno emocional tras sismos](https://cdn.panorama.onl/uploads/abcd2f0c46d2f72f.webp) Para la organización, esa ocupación obliga a diseñar planes de transición, reubicación y saneamiento profundo antes de reabrir las aulas para el uso pedagógico habitual. También plantea promover un plan de escuelas restaurativas, con atención psicoemocional y programas de mitigación de riesgos dentro de los planteles. ## La ayuda redujo el riesgo suicida, pero no borró el trauma Según Cecodap, ocho de cada 10 personas atendidas presentaron alteraciones del estado de ánimo, con mayor registro en mujeres y niñas. Durante la emergencia, el riesgo suicida bajó a 9 %, una cifra que contrasta con 31 % registrado en el primer semestre de 2026 en condiciones habituales. Mariana Porras, psicóloga del equipo, informó que tras el doble terremoto aumentó la demanda espontánea de atención de los adultos. Aun así, los síntomas persisten: insomnio, resistencia a salir de casa y miedo a permanecer en espacios cerrados. El especialista añadió que, cuando concluye la ayuda externa y las familias quedan solas en sus nuevas viviendas, el riesgo puede aumentar porque empiezan a enfrentar su nueva realidad y el duelo por lo perdido. El retorno a las aulas en las zonas devastadas demuestra que la reconstrucción también pasa por la salud mental de la infancia. El ciclo escolar arrancó con planteles marcados por grietas y con la exigencia de respuestas concretas que devuelvan seguridad a las comunidades. --- **Fuente:** https://panorama.onl/nacional/escuelas-refugio-frenan-retorno-emocional-tras-sismos-20261010-0102.html Publicado por Panorama Online — contenido de libre lectura; se permite citar con atribución y enlace a la URL original.