# Fallan habilidades básicas en escuelas públicas > Escuelas públicas luchan contra la crisis de aprendizaje en Venezuela En los últimos años, las escuelas públicas del país han sufrido un rezago en el proceso de aprendizaje de los estudiantes en áreas como la lectura, la escritura y la resolución de problemas lógicos y matemáticos. Según la profesora Noelbis Aguilar, directora del programa Escuela Por Panorama Online · 25 de abril de 2023 · Ciudad ![Escuelas públicas presentan fallas en lectura, escritura y matemática](https://panorama.onl/app/uploads/c00aa139fe36e0eb.jpg) ## Escuelas públicas luchan contra la crisis de aprendizaje en Venezuela En los últimos años, las escuelas públicas del país han sufrido un rezago en el proceso de aprendizaje de los estudiantes en áreas como la lectura, la escritura y la resolución de problemas lógicos y matemáticos. Según la profesora Noelbis Aguilar, directora del programa Escuela de Fe y Alegría, este problema se manifiesta en «deficiencias graves» en el proceso de aprendizaje, que incluyen también «bajos niveles de comprensión» y problemas para redactar un texto «de manera coherente». Un estudio de la asociación civil Con La Escuela, realizado en febrero de 2023, reveló que el 63 % de los estudiantes de tercer grado de primaria en Caracas y Miranda «tiene una fluidez lectora por debajo del estándar internacional». Además, el 3,9 % de los alumnos «no fue capaz de decodificar ninguna de las palabras del texto adecuado a su edad, lo que implica que han llegado hasta tercer grado sin estar alfabetizados». La situación se ha agravado debido a la pandemia, que ha impactado en el rezago de aprendizaje y ha puesto de manifiesto la imposibilidad de aplicar una educación a distancia en el país, debido a la falta de recursos para comprar equipos adecuados, y la constante falta de electricidad e Internet. Además, la crisis humanitaria y el proceso migratorio han provocado una pérdida importante de docentes, especialmente en el programa Escuela de Fe y Alegría, en el que la plantilla bajó de casi 13.000 trabajadores a 8.400. Según la profesora Aguilar, muchos docentes están haciendo otras actividades para poder subsistir, lo que afecta su dedicación a la enseñanza en las escuelas. También se ha reportado que el 22 % de los educadores reportó que tiene estudiantes que faltan a clases para trabajar. Otra consecuencia de la situación es que muchos estudiantes han tenido que abandonar los estudios para realizar trabajos no decentes en la informalidad, para poder contribuir al mantenimiento de sus hogares. Esto, sumado a la migración, ha provocado una disminución en la matrícula de las escuelas, como es el caso de la organización Fe y Alegría, que ha pasado de tener 113.000 estudiantes a 102.000. ### Acciones Fe y Alegría ha desarrollado un plan de recuperación de aprendizaje para enfrentar el rezago, principalmente en la lectura y escritura, cultura general, valores y en procesos lógicos y matemáticos. También ha hecho adecuaciones en el plan de estudio y lanzado campañas de sensibilización con el objetivo de hacer alianzas con la sociedad civil y mejorar las condiciones laborales de los docentes. La organización está dispuesta a «sentarse en una misma mesa» con las autoridades para buscar opciones que ayuden a construir una salida, algo que cree que es posible si hay voluntad política. Es necesaria una acción conjunta de todos los actores del sector para superar esta crisis de aprendizaje en las escuelas públicas del país. --- **Fuente:** https://panorama.onl/ciudad/fallan-habilidades-basicas-en-escuelas-publicas-20230425-1334.html Publicado por Panorama Online — contenido de libre lectura; se permite citar con atribución y enlace a la URL original.